Stworzyliśmy w Rybniku przedszkole terapeutyczne, które obejmuje opieką i wsparciem dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
Stworzyliśmy w Rybniku przedszkole terapeutyczne
„Pomóżmy dzieciom, by każde z nich stało się tym, kim stać się może” Janusz Korczak
To motto przyświeca nam każdego dnia. Chcemy pomóc dzieciom i ich rodzicom w osiąganiu wszystkiego, co jest w zasięgu ich możliwości, dając szansę na pełną samorealizację i osiąganie sukcesów w życiu. Bo nawet geniusz potrzebuje czasem pomocy.
Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne dla każdego dzieckaMałe grupy, wielka uwaga na potrzeby maluchów
IPET – indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny
Często zadawne pytania
01Gdzie znajduje się placówka?
Terapeutyczny Punkt Przedszkolny działa przy Centrum Neuroterapii w Rybniku.
Kilińskiego 33A,
Rybnik
02Jaki jest koszt pobytu w przedszkolu?
Pobyt dziecka w przedszkolu, terapia oraz zajęcia są nieodpłatne
03Jaka jest wielkość grupy dzieci?
W trosce o jakość nauczania zajęcia prowadzimy w małych grupach (maksymalnie 10 dzieci).
04Kiedy warto skonsultować się ze specjalistami Centrum Neuroterapii?
Jeżeli rozwój dziecka budzi jakiekolwiek wątpliwości. Można umówić się na konsultację z logopedą, neurologopedą, terapeutą Integracji Sensorycznej, psychologiem, terapeutą ręki, terapeutą Biofeedback, fizjoterapeutą, oligofrenopedagogiem, terapeutą Johansena lub specjalistą od autyzmu.
05Jak umówić się na konsultację?
Telefonicznie pod numerem 791 467 664.
06 Czy do przedszkola mogą uczęszczać dzieci bez orzeczeń?
Tak. Przyjmujemy również dzieci zdrowe, bez orzeczeń z Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
07Czy przedszkole zapewnia wyżywienie?
Tak. Oferujemy odpłatne posiłki w formie cateringu, z możliwością uwzględnienia indywidualnych diet.
08Czy realizowana jest podstawa programowa MEN?
Tak. Punkt Przedszkolny realizuje obowiązkową podstawę programową wychowania przedszkolnego, przygotowującą dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole.
09Jakie terapie i formy pracy są prowadzone?
Zajęcia prowadzą specjaliści: psycholog, logopeda, neurologopeda, oligofrenopedagog, fizjoterapeuta, specjalista od autyzmu, terapeuta Johansena. W pracy wykorzystujemy m.in. terapię behawioralną, terapię ręki, muzykoterapię, Integrację Sensoryczną, biblioterapię, bajkoterapię, Biofeedback, ruch rozwijający Weroniki Sherborne oraz program aktywności Knillów.
Główne cele przedszkola terapeutycznego?
wspieranie ogólnego rozwoju dziecka,
wyrównywanie deficytów i harmonizowanie rozwoju,
rozwijanie umiejętności społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych,
wspieranie samodzielności i motywacji do działania,
ćwiczenie koncentracji, koordynacji oraz percepcji słuchowej i wzrokowej,
rozwijanie mowy i zasobu słownictwa,
wzmacnianie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości.
10Jak wygląda proces przyjęcia dziecka?
Po przyjęciu przeprowadzana jest diagnoza funkcjonalna, która pozwala określić mocne strony i deficyty dziecka. Na tej podstawie opracowywany jest Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET), omawiany z rodzicami.
Nasza Filozofia
01Doświadczeni specjaliści
Nasz zespół tworzą logopedzi, psycholodzy, terapeuci SI, fizjoterapeuci i inni specjaliści z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi.

02Indywidualne podejście
Każde dziecko otrzymuje Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET), dostosowany do jego potrzeb i możliwości.

Poznaj naszychspecjalistów i terapeutów
Zobacz co mówiąo nas inni
A Life-Changing Experience!
“My therapist was incredibly understanding and provided me with the tools I needed to manage my anxiety.”

Christina G.
Rebuilding Our Relationship!
“We’ve come out of therapy stronger and more connected than ever. We are so grateful for the guidance we received.”

Emily L.
A Safe Space for Healing!
“Over time, I was able to work through my trauma and begin the healing process. I highly recommend their services to anyone.”

Samantha F.
The mind is everything!
“We’ve come out of therapy stronger and more connected than ever. We are so grateful for the guidance we received.”









